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Coaching in real state
Programa del curso y precios

PRESENTACIÓN DEL CURSO
Por el acuerdo suscrito entre la Open University e INTESA a todas aquellas
personas que por sus estudios dentro del campo inmobiliario, arquitectos,
aparejadores, ingenieros, letrados que hayan realizado el curso de Master
en Dirección Inmobiliaria y quetengan un total de 680 créditos podrán
acceder a estos estudios que complementan los existentes en España para
tener el título de Coaching in Real Estate.
La duración de este curso
complementario se calcula en unas 600 horas durante las cuales tendrán
el apoyo del tutor asignado en cada caso para cuantas consultas, ampliaciones
y conocimientos adaptados precisen.
Al terminar dichos estudios, y previo
examen, la Open University dará el certificado visado por el departamento
de estudios centrales de EE.UU. de New York.
El examen final se realiza
en España, y el contenido del curso se compone de 2 módulos de estudio.
PROGRAMA
COACHING IN REAL ESTATE
- INTRODUCCIÓN:
- Liderazgo.
- La Mente.
- Control de Emociones.
- Liderazgo.
- LIDERAZGO:
- Liderazgo.
- ¿Qué supone ser líder?
- ¿Cómo actúa un mando líder?
- Consejos prácticos para liderar.
- EL MANDO Y LA GESTIÓN DEL IMPULSO:
- Los cambios del entorno.
- El impacto de los cambios.
- Las consecuencias para la gestión.
- El papel del mando.
- Las dimensiones del mando.
- Las tres dimensiones del mando.
- EL JEFE Y EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD:
- Modelo básico para la «gestión del impulso».
- LA DELEGACIÓN:
- Generalidades.
- Esquema de eficacia de mando.
- La técnica de delegación.
- Problemas de la delegación.
- Condiciones para delegar.
- Trabajo que debe delegarse.
- Normas para delegar.
- Cuadro de delegación.
- Resumen.
- LA MOTIVACIÓN: - Descripción general.
- Las bases de la motivación.
- Diferentes estilos motivacionales.
- La percepción de los motivos.
- Dos niveles de comunicación.
- Cuadro general.
- EL TRABAJO EN EQUIPO: - Estilos de comportamiento
del líder del grupo.
- LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS: - Noción de
conflicto.
- Recurrir a fuerzas exteriores.
- Ejercer una llamada al orden.
- Dosificar la presión.
- Gestionar la agresividad.
- Evitar la subjetividad.
- Evitar dejarnos llevar.
- Experiencias estructuradas para solucionar los conflictos.
- APRENDIZAJE: - Descripción general.
- El ciclo del aprendizaje.
- Ejemplos de fortalezas y debilidades.
- Estilos de aprendizajes.
- Oportunidades de aprendizaje.
COMUNICACIÓN |